今天的实践:人工智能课程学习(1)(思考-共勉)

人工智能
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课程刷了两章,但是不明觉厉,还得继续刷。

继续悟透。

主要还是不熟悉内容。

关于魔方复原,如何让计算机帮助我们从初始状态到复位状态。难不难?不会就是难,打个比方就是“生殖隔离”,我和这个知识就是“生殖隔离”,我们俩不会产生后代,不会有成果,也不会有论文,所以得继续学习,理解它们,直至成为同类,可以产生后代。如果能生出后代,也需要好好生照料和培养。

我自己就是一个感受器,记录下自己的感悟。

今天学习的的内容:

状态空间:一个问题的全部可能的状态及其关系的集合。

状态空间图:以图的方式表示问题的状态空间,节点对应状态,边对应转移算子,边上的权对应转移所需要的的代价。

问题的解:是从开始状态到目标状态的一条路径。

用我们平时的处理事情的方式来类比:

状态空间就是,要处理的事情能预料的所有可能性。

状态空间图就是办事的流程图。节点就是自己处于的某个状态,边就是路径或者处理方法,边上的权可以认为是处理这件事所需要的税率(过路费)。

问题的解就是,通过推理和尝试,找到复原魔方的一条路径(比如公式)。

课程还得继续刷,眼睛看了,字都认识,容易骗自己。尤其自己学习,需要有考核方式,查验自己学习的成果,或者说是掌握的情况。这个很难。

毛笔字会不会,写一会儿,马上就能感受到自己的手有多笨,手腕多么不灵活。

弹吉他,尤其是左手,立马就能感觉到,自己的手指很不灵活。

但是,在自己不熟悉领域,就需要抓手,比如写毛字笔和谈吉他,这就是抓手,能实操,通过实操,感觉到自己手指的笨拙。并且可以通过看别人的作品和演奏,看到好的书法呈现和音乐演奏应该是什么样子,心中有目标,有标杆,就像行为准则一样,一遍一遍去练习,去纠正,去靠近,慢慢就成了。

面对人工智能基础课程,我也得找到自己学习后,应该掌握的程度,有具体的标准,这样才能有的放矢,才能逐步学好。找到具体呈现的方式,找到标杆,找到成熟的作品,学习,纠错,熟练,再继续。

每天学习思考的时间也不够,工作量不够。投入的精力和资源不够,肌肉想不起来,神经回路也就建立不起来,搞个毛线,所以么,得优化下,明天改进。

今天就这样。

胡写一气,共勉!

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