9日下午，济宁市第十五中学举行课题中期推进会。学校教务处副主任王秀琳简要介绍十五中省、市级在研课题研究的现状，指出课题研究中存在的定性与定量分析不均衡的问题，提醒各课题负责人按照时间节点，稳步推进课题教研。

济宁十五中校长周喆直基于十五中省级在研课题，结合“互联网+教育”模式，对学校下一步教育教研进行规划指导。周喆直说，现阶段学校各级课题研究，都要紧紧围绕省级课题《基于观察与诊断下高效课堂策略的研究》展开，通过对教师教学行为的观察与诊断，实现构建高效课堂的目的。

会议特别邀请北京中庆现代技术股份有限公司技术人员对该校教师进行培训指导。培训首先介绍了人工智能在教学领域中的运用情况，通过虚拟切片从多种维度对教学现场进行观察，教师层面包括讲课、板书、巡视及师生互动，学生层面涵盖应答、听讲、读写、举手及学生互动，然后通过大数据分析，精确反映课堂行为全貌，生成不同纬度的观察报告，进而对课堂教学进行诊断，为学校各级课题研究提供数据支撑。

周喆直要求各课题组首先要明确研究的策略与路径，紧密结合各学科特点，制定出符合十五中现阶段教育教学特点的课堂观察与诊断量表。借助学校学校教学行为分析评测系统大数据，探究高效与低效课堂的共性特征。各课题组成员要明确观课分工，做好课题定性与定量的分析。

周喆直结合学校教学行为分析评测系统生成的69份观察案例，指出该系统反映出的教育教学问题基本与教学实绩相符，直观体现了高效课堂的共性特征。勉励各课题组要充分利用学校教学行为分析评测系统，科学系统进行基于该校特点的高效课堂策略研究。

本次推进会还通过小鱼易连同步直播，让三校区教师实现同步学习，在第一时间了解学校各级课题研究的路径与目的，让课题指导教学，教学推进课题。

齐鲁晚报·齐鲁壹点 通讯员仲六军 杨恒奇 记者 姬生辉