人工智能和新一代信息技术的发展，为人们的学习打开了新的大门。特别是今年以来，受新冠肺炎疫情的影响，各国的大中小学、培训机构都纷纷开始了“线上教育”，以“上网课”的方式进行授课和学习、完成作业和考试。

这项改变对传统认知中需要“口传心授”的音乐教育来说也不例外。今年上半年，多家艺术院校的招考面试，同样是在线上完成的。疫情期间，一对来自海外的华裔琴童小姐妹，在远隔重洋的武汉老师的陪伴下，完成了一堂又一堂钢琴练习课，已经完全不需要大人在旁边监督，这让她们的妈妈甚是欣慰。音乐在线教育需要哪些技术支持才能实现？相比线下面授具有哪些优势？在未来的发展中又面临着哪些瓶颈？

更加科学化、个性化

人工智能的时代，大数据的运用往往对效率的提升、质量的增加有着举足轻重的作用。例如世界知名教育公司培生在一份名为《An Argument forAIin Education》的报告中称，技术已经可以让音乐乐器和辅助教学内容与数字化的功能进行结合，通过对学生的学习数据进行分析，来监测和指导学生的学习，并提供更好的建议。

乐器练习最讲究“三分学、七分练”，基于人工智能技术，便可以在孩子演奏乐器的时候，记录下他们每一次的演奏数据，并对其进行清洗、比对、分析、演算，提供给网络另一端的陪练老师，不仅给出孩子更加具有针对性的指导和建议，对孩子和老师来说，也是双双“减负”的过程。

例如近年来迅速发展的在线音乐教育平台VIP陪练，基于技术的不断升级，从鱼眼镜头到鹰眼镜头再到已经升级完成的第四代镜头，可视范围、清晰度不断优化，通过智能教室的动作记录和智能分析，捕捉教师上课过程中的教学动作，同时又能洞察孩子上课的表现，方便陪练老师不断调整教学方式。

这正好击中了当前音乐学习中家长和孩子的普遍痛点——一方面，能够及时纠错，防止出现难以改正的肌肉记忆，标准化、正规化的渠道也能保证学习质量；另一方面，教学的开展可以在任何一个地方虚拟化实现，家长省去了来回接送的程序，而且在体验度不变的前提下，链接到每一个老师和学生，时间和空间都更为灵活开放。

更具普惠性、规范化

近年来，得益于国家对素质教育重视,以及家庭对孩子全面发展的观念越来越深入人心, 我国青少年音乐教育的需求不断扩大; 另一方面, 由于音乐对教师的强依赖和师资培养的困难度, 导致音乐教育费用昂贵、机会成本高, 无法完全满足现有需求。据中国音乐协会统计,目前幼儿园学琴比例达60%以上,小学达到30%,中国琴童总数达3000万,并以每年10%的速度增长。

然而，对于二三线城市以及素质教育资源缺乏的地区来说，要想在课外寻找到专业的陪练老师进行指导，要么“难觅良师”，要么价格高昂。家长在旁陪练，无法及时纠错，机械练习还容易引发家庭矛盾，让孩子逐渐失去兴趣……

如今，基于人工智能和大数据技术，VIP陪练平台对四年多来的在线陪练课进行数据采集和分析，寻找出了规律，将整个音乐教育的模式变成千人千面的结构化模式，包括曲目练习的频率、不同年龄段学员的练习偏好和暴露的问题等等，通过把孩子练习中错音、节奏、识谱等错误归纳成问题库，能够形成数万个知识点构成的解决问题体系，可以让更多的孩子在音乐启蒙阶段，更快地进入专注状态。

例如，不同水平的孩子需要训练的重点各不相同：初级（1-3级）侧重手型、识谱、节奏方面的问题；中级（4-6级）注重力度强弱、呼吸配合的问题；而7-10级则关注触键的感觉、Rubato的处理、踏板的操作等。

同时，通过与全国超过80%以上的音乐专业类高等院校达成协议,并与超过150所音乐类高等院校建立了“五年唯一”的独家合作，并在内部建立起严格的师资培养的甄选体系，在线音乐陪练平台的在岗教师专业素质有了保证，标准化的教学体系也让音乐教育更加规范、科学。

更为难得的是，VIP陪练开创的这种真人在线一对一乐器陪练的模式打破了空间障碍，使得教育资源能够自由地流动调配，在很大程度上降低了教育成本，促进了教育公平。

艺术诠释仍需进步

人工智能能够帮助我们分析音乐的旋律、每分钟的节拍等技术性的问题，但是，人们同时也会发问：音乐的风格和特点、以及精神层面等艺术领域无形的内容，人工智能该如何诠释？

这对于音乐教育来说的确是个难题。据了解，目前的人工智能音乐教育主要应用于青少年基本的学习需求，例如锻炼正确的技艺来掌握一门兴趣爱好或特长。目前应用该技术的用户画像中，80%为5-12岁的琴童，75%用户每周练琴，人均每周练习2.8次。而对于通过科技来协助培养音乐家的远大目标，随着技术的不断迭代和更新，特别是深度学习的运用，近年来已经有关于智能教学系统通过建立学习者模型、领域模型和教学者模型来探索动态的学习模式，朝着这一目标迈进。

（光明日报全媒体记者党文婷）

来源： 光明日报客户端