该专业以培养掌握人工智能理论与工程技术的专门人才为目标，学习机器学习的理论和方法、深度学习框架、工具与实践平台、自然语言处理技术、语音处理与识别技术、视觉智能处理技术、国际人工智能专业领域最前沿的理论方法，培养人工智能专业技能和素养，构建解决科研和实际工程问题的专业思维、专业方法和专业嗅觉。

2018年4月3日，中国高校人工智能人才国际培养计划启动仪式在北京大学举行。教育部国际合作与交流司司长许涛透露，教育部将进一步完善中国高校人工智能学科体系，在研究设立人工智能专业，推动人工智能一级学科建设。教育部在研究制定《高等学校引领人工智能创新行动计划》，通过科教融合、学科交叉、进一步提升高校人工智能科技创新能力和人才培养能力。

2018年4月8日，西安交通大学人工智能拔尖人才培养试验班宣告成立，于2018年面向全国招生。每年计划招生40人左右，高考招生选拔15人左右，校内新生选拔15人左右，少年班再选拔10人左右。

2019年3月，教育部印发了《教育部关于公布2018年度普通高等学校本科专业备案和审批结果的通知》，经申报、公示、审核等程序，根据普通高等学校专业设置与教学指导委员会评议结果，并征求有关部门意见，确定新增审批专业名单。根据通知，全国共有35所高校获首批「人工智能」新专业建设资格。

2020年3月3日，教育部公布2019年度普通高等学校本科专业备案和审批结果，在新增备案本科专业名单中，“人工智能”专业新增最多。中国人民大学、复旦大学、北京邮电大学、中国农业大学、北京化工大学等180所高校都新增了“人工智能”专业。此外，“智能制造工程”“智能建造”“智能医学工程”“智能感知工程”等智能领域相关专业，也同样是高校的新增备案和新增审批本科专业名单中的热门。

一、天津师范大学

人工智能（师范）专业，2021年开设

人工智能（师范）专业适应国家基础教育改革发展要求，主要培养德智体美劳全面发展，热爱教育事业，具有良好的思想政治素养、道德素养和育人精神，具有健全人格和较好的人文与科学素养，具备现代教育理论和技术，具有人工智能所必需的基本理论、基本知识和基本实践技能，具备中小学人工智能和信息技术课程的教学能力和教改研究能力，具备参与教育信息化建设的技术实践能力，能够在中学、中等职业学校、基础教育培训机构和其他专门机构从事人工智能和信息技术教学、教研及管理等相关工作的高素质创新型师资人才。

本专业开设的专业课程包括：人工智能导论、统计学、脑与认知科学基础、数字图像处理、人工智能基础、模式识别及应用、机器人学、计算机视觉、机器学习、深度学习、智能信息处理、Python程序设计、教育学概论、教育心理学、中学信息技术教学基本理论、中学信息技术教学设计等。

本专业毕业生具有人工智能及教育教学双重背景，就业前景广阔：既可以继续攻读人工智能、计算机科学与技术、教师教育等方向的硕士、博士学位；又可以从事中小学基础教育教学相关工作；也可以从事工程应用和科学研究工作，未来能够在我国人工智能产业发展中发挥重要作用。

二、首都师范大学

人工智能（师范）专业，2021年开设

1、专业简介

人工智能（师范）专业是培养具备人工智能专业素养和交叉创新能力的高科技人才及高水平师资的重要基地。本专业在计算机科学和智能科学方向的研究及人才培养基础上，建设了自然语言处理、智能机器人、计算机视觉、智能信息处理等专业实验室；由博士生导师、北京市教学名师等教授学者组建优秀师资团队；侧重培养学生掌握人工智能领域基本理论、方法和技术，具备运用人工智能核心技术解决实际问题的应用能力、在人工智能领域进行科学研究的创新能力、服务于中小学普及人工智能教育的教学能力。

2、核心课程

（1）人工智能专业知识及实践：人工智能原理、人工智能程序设计、机器学习、自然语言处理、深度学习、数据挖掘、模式识别与图像理解、计算机视觉、智能信息获取技术、智能教学系统、智能机器人、大数据处理等；（2）计算机系统基础及程序设计；（3）教师教育：教育心理学、现代教育技术、中小学人工智能教育、创新教育和实验教学实践等。

3、就业方向

我国人工智能领域科技人才和师资队伍严重不足，尤其中小学人工智能师资需求量巨大，但国内人工智能本科（师范）专业却非常稀少，所以人工智能（师范）毕业生就业具有宽口径优势。（1）可攻读北京市全日制教育硕士。（2）在中小学等教育机构从事人工智能教育。

目前仅有这两所院校开设了这个专业，所以，就业形势非常好。

拿到了毕业文件

到了新的环境

放飞自我